- 优秀教师的46条实战经验,一定让学生爱上学习! (0篇回复)
- 让孩子在数学课堂上“乐”起来 (0篇回复)
- 要变“一桶水”为“长流水” (0篇回复)
- 一堂好课需要把握哪些环节呢? (0篇回复)
- 怎样当好一个备课组长 (0篇回复)
- 轻松搞定微课设计 (0篇回复)
- 新课程对教师“课”意识的要求 (0篇回复)
- 教师少教学生多学的N种策略 (0篇回复)
- 课堂提问的六个维度 (0篇回复)
- 抓点设问 启发思维 (0篇回复)
- 做教师一项重要的任务是了解学生 (0篇回复)
- 决定教师精彩教学的100个细节 (0篇回复)
- 这才是教育的最高境界,看完深受震撼 (0篇回复)
- 高效课堂需要关注的10个细节 (0篇回复)
- 课改就是要打造一个崭新的课堂 (0篇回复)
- 展示的意义 (0篇回复)
- 好课的10条关键策略 (0篇回复)
- 记住三中心,上课才不“晕” (0篇回复)
- 教师转化后进生的8大技巧 (0篇回复)
- 如何提高学生的学习效率 (0篇回复)
- 中国教育的十大罪恶,条条触目惊心 (0篇回复)
- 教师办公室文化标语 (0篇回复)
- 十三五期间站在怎样的高度抓教学 (0篇回复)
- 新教育的四大改变和十大行动 (0篇回复)
- 把错题变成有效的学习资源 (0篇回复)
- 变革学习方式的“临门一脚”怎么踢 (0篇回复)
- 浅谈信息技术学科核心素养 (0篇回复)
- 做个有“度”的老师 (0篇回复)
- 当一名研究型的数学老师 (0篇回复)
- 卓越教师的十项教学法则 (0篇回复)
- 谈如何做一名好教师 (0篇回复)
- 拍摄式微课制作方法简介(陈鹏) (0篇回复)
- 名师的10个习惯 (0篇回复)
- 中小学的大多数改革,不过是变着花样瞎折腾 (0篇回复)
- 高效课堂走过10年,我们竟走出10条弯路! (0篇回复)
- 向40分钟要效益,老师得有多拼? (0篇回复)
- “勤严细实”的班级管理绝招 (0篇回复)
- 什么样的老师最吃香? (0篇回复)
- 试卷讲评课的教学步骤 (0篇回复)
- 呼唤有智慧的教育 (0篇回复)
- 语文课堂教学应该遵循教学逻辑 (0篇回复)
- 点亮学生灵感,放手让学生做 (0篇回复)
- 如何让会做的题在考试中也做对? (0篇回复)
- 如何让高三轻松更有价值 (0篇回复)
- 班主任怎样抓学习成绩 (0篇回复)
- 诱发学生写作冲动三法 (0篇回复)
- 关于班级的励志名言 (0篇回复)
- 班级突发性事件及解决策略 (0篇回复)
- 课堂是教师自我修炼的重要场域 (0篇回复)
- 让“数学阅读”走进课堂 (0篇回复)