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教师的工作将会越来越难

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发表于 2018-1-6 11:37:27 | 显示全部楼层 |阅读模式

当前政府和老百姓最关心的问题当中就有教育问题,可是教育的问题越来越多,而且将来必定会越来越多。根源到底是在哪里?


尽管老师们的学历越来越高,而且基本都是专业学历,再也见不到几十年前初中毕业就能当老师的现象了。可是老师们深有感触:学生越来越难教了!


我国这几十年来各方面发生的变化极大,其中发生在教育方面的就有:几十年前是老师打学生,老师训家长;如今很多是学生骂老师,家长打老师。学生越来越不懂礼貌,也不讲礼貌了,这最起码的方面都搞乱了,前景不使人担忧吗?


半年前亲见,在我们市内的一个临街小学课间操时,一名老师在台上宣布获奖名单,每拨儿10人左右不等小学生上台领证书,可是这五、六十名获奖的学生上台,竟然没有一位是给颁奖的老师敬礼或行礼的,并且大部分学生是用一只手接过去的。也许会有人说:学生不懂礼貌是老师没有教育好!老师们谁不希望自己的学生懂礼貌?可是目前的社会状态就是这样的,老师只好无奈了!


一、学生的基础变了,教育形式没有转变。


在数十年前,一个老师教50名左右的学生,那时的学生是听话的,家长也是都配合的,很多家长都说过:我的孩子要是不听话就揍他!这样的状态下学生能不好教吗?那时侯淘气的男生要是挨了老师的打,是绝对不敢和家长说的,否则又是一顿揍。


可是现在呢,学生要是把老师打了,是老师做的不好;要是老师忍无可忍把学生打了,就被投诉到校长,轻者要被批评,重者丢掉工作,严重时自己的人身安全都没有保障。


现在的每个班有60名以上甚至70名的学生,这些学生大部分在家都娇惯、任性甚至跋扈定型了的“小皇帝”,那么送给学校后老师怎么教啊?


这些年的生源少了,很多并校及撤校了,能否把目前的班级缩小到30多名学生? 缩小班级后,老师和校舍不会增加很多的,因为生源少了,校舍与老师就明显过剩,缩小班级人数,是不是与原来差不多啊?“一个羊也是放,两个羊也是赶”的说法是不对的,一个老师面临60多名学生与面临30名学生的状态是截然不同的。


二、几十年来教育的制度没有转变。


我们的教育方式始终没有改变,多少年来都是上课、提问、做作业、考试等等,难道就不能学学美国的自由式轻松教育方式?小孩的兴趣、爱好、潜质、遗传基因是不同的,一个数学不及格的学生可能就是文学家或是艺术家的苗子,英语学不好的可能还是唱歌的天才呢,各科学习成绩都不好的,以后还可能是位能工巧匠!用同样的考题去衡量所有的学生,即不科学也不公平。如果按照目前的教育方式要是对待体育的话,就应该是全能的,什么球都该是最好的集于一身,而不是搞专项的比赛了。全国每个年级的几百万学生学同样的内容,接受同样的考量,是培养人才吗?是在不断毁掉和扼杀很多的人才!几年前著名画家、美术博士生导师陈丹青的辞职,就是对目前教育体制的最好抨击:尽管有的学生其美术专业技能已经超过专业画家的水准了,可就是因为英语差3分而落榜。更可笑的是此学生到英国考英语竞然考了第一名,这不是我们教育体制的可笑加可悲吗?


我国的京剧行里以前“科班”招生后,开始并不对几十名小孩做行当的确定,放手让他们尽情地玩很多天,借此发现每个小孩的兴趣、爱好和特长。喜欢手绢、扇子、花冠的就让学旦角;喜欢舞枪弄棒的学武行;老实稳重的学老生;特别灵活淘气的学丑角,这样才是人尽其才,各学所长,是真正地、科学地培养人才!我们的教育体制难道就不能借鉴一下?


三、当前社会问题给教育带来的阻碍。


当前的影视内容,使得很多的小孩接受了老师们无法改变的东西,如早恋、拜金、利欲、唯我、暴力、色情等方面,给教育行为造成了无法克服的阻碍。


网络游戏,使的无数孩子沉迷和荒废------


如今学生基本都有手机了,并且大部分学生的手机并不是简单的通讯,而是上网和游戏。上课玩手机,下课玩手机,泡网吧等,这都是“学校教育”的克星。老师讲课是需要条件的,就是需要良好的秩序环境的。60名学生都认真听讲,是老师的动力,老师的付出很值得。如果有几名讲话、打闹、手机聊天等,就是在摧残老师,还有什么情绪讲课?


四、无数的“小皇帝”们。


独生子女大部分是小皇帝了,而“小皇帝”的“培养和缔造者主要是小孩的爷爷、奶奶、姥爷、姥姥。他们是把孙子当作了感情寄托、私有财产甚至是自己的玩具。在孩子需要接受启蒙教育的时候就挂灌输了很多的不良东西,如“你的东西谁也不要给”、“谁也不能让我们的心肝宝贝生气”,“打他,骂他”等等。“四、二、一”的家庭结构形式,给孩子的成长带来了无法克服的后果,使得孩子对美、丑、好、坏彻底了进行颠倒和扭曲。


在前几年吉林省的某县就出现了18岁的孙子几次领着两名的小伙伴晚上去他的爷爷家偷盗、抢劫,甚至用石头砸破爷爷家的窗户玻璃,爷爷在屋内不敢出屋,最后用扎枪将一名扎成重伤。而被扎伤的孩子家长还去派出所报了案。


大家都知道的,一名在日本读书六年的男生,从来不打工挣钱,全是他妈妈节省着供他。等他下飞机回来后就因为妈妈无法满足他的金钱欲望时,竟在机场掏出刀子扎他妈妈11刀。他的妈妈还竟然不追究他儿子的过错,请求司法案部门从轻处罚------


每当高校新生入校的时候,各大学里没有家长陪同报到的极少,大部分是家长大包小包满头大汗,而自己的“宝贝”只背着个小包。等到分配寝室后,又是家长张罗整理被褥,


这样的结果是学校和老师的责任吗?


五、生活的现实化使得学生的心理扭曲。


攀吃穿、讲名牌、比手机、比家长是当前学生的普遍现象,根据所掌握的情况看,家庭条件优越的子女(大款及官员家庭)认真学习的少,高考成绩好的当然就少。没有考上,家长就用巨额的钱款送到大学,混几年也是大学生了,毕业后又通过关系找到好工作。这样就形成了:


1、不用好好读书也能上大学,只要有钱,何必“十二年苦读”!


2、上了大学就有了学历,没有学历家长想法解决。


3、毕业了就不愁没工作,工作不好家长想办法解决。


4、家庭有钱的会永远顺利,普通老百姓的孩子只能苦读书,而且不管读得多用功,也很少有机会得到好的工作。


大家可能没有关注,每个城市中在人才市场拥挤的有官员的子女吗?有大款的子女吗?


六、第二代独生子女问题将会越来越突出。


我国是在1980年实行独生子女政策的,从那时候开始出生的人现在最大的是32岁。而第二代的独生子女现在最大的在10岁左右,还在小学阶段读书。大家都知道,读小学的时候还好点,等到了初二以上时就难办了。现在家长本身就是独生子女,从小的受到熏陶就是做说一不二的“小皇帝”,他们的后代是什么样的不言而喻了。这样的家长,能为自己的宝贝孩子去找老师算帐甚至殴打,等到他们的独生子女长大后,更会直接与老师对抗的。面临两代的独生子女,老师的今后工作如何做?


最后大家看看如今的家庭结构吧:四位在“文革”期间经历了“无政府”状态“洗礼”成长起来的祖父(包括外祖父)、祖母(包括外祖母),两位独生子女,共计六个人来看护现在唯一的第三代人(第二代独生子女)“掌上明珠”小皇帝,老师的工作状态和处境不是一目了然吗?


总之,说起教育不单是国家出了多少钱建了多少校舍,也不是投入了多少钱进行了多少硬件改善,还不是出钱给老师发工资了,而是很科学的一项复杂的基础工程,包含方方面面,而且还要根据社会和形式的发展而不断改变其方式。


几十年一贯制的方式要改变,结合当前学生和社会的变化而变化,这才是科学的。

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